• 担当地区（沿線・駅による区分）
  新京成線（松戸～新鎌ヶ谷駅）
  千代田線（松戸～日比谷駅）
  常盤線（松戸～上野駅）
• 担当地区（市区町村による区分）
  千葉県北部
  東京都区部東部
• レッスン項目
  TPR指導、ゲームアクティビティー、英語絵本の読み聞かせ、読み書き指導、英会話指導、ALL　ENGLISHでのクラス進行、発音指導、フォニックス指導、保護者への助言、子育て英語助言・相談、英語検定対策（～2級）、児童英検対策、受験英語（中・高・大）、一般英会話（中級）、ビジネス英語、トラベルイングリッシュ、TOEFL/TOEIC
• 資格・経験など
  アメリカ・カリフォルニア滞在歴（1年間）
• 先生からのメッセージ
  私が英語を好きになったのは、小学校の時見た映画がきっかけでした。自分の周りの生活とは全く違う世界、そこで話される言葉がとても印象的でした。英語は、私たちの日常とは違う世界を見せてくれる意味で、とても貴重なツールになります。英語を通して自分の世界を広げていきましょう！
• 本部スタッフからのコメント
  おだやかでやさしい感じのするAyako先生。ライブで歌を唄うこともあるそうです！幼児から大人まで幅広い年齢の生徒様へのご対応が可能で、得意分野は文法指導。小さなお子様にはやさしく楽しくレッスンをして下さいますよ！

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• 生徒&先生のコメント

• 小学生英会話コース・体験レッスンアンケートより
  
  体験レッスンの時間が短かったです。
  でも子どもたちの取り組み方ややる気が少し感じられたのでよかったと思います。
  2017.06.23 | From 生徒
• 子供英会話・マンツーマンレッスン・12月のレッスン感想
  
  今月は復習をしていただいてますが、できていないところがより明確になり、とてもいい機会になっています。
  そういう意味ではマンツーマンでよかったな～と思います。
  2017.01.18 | From 生徒
• 大人英会話クラス・マンツーマンレッスン・10月のレッスンの感想
  
  フリーカンバセーションと文法をおりまぜたレッスンを行っています。
  10月は生徒様が現在取り組んでいるプロジェクトについての会話を中心に行いました。
  2016.12.01 | From 先生
• こども英会話・マンツーマンレッスン・9月のレッスンの感想
  
  フリー英会話の時間では、その時々の話題で使える表現等をピックアップしています。
  レッスンにはとても積極的で楽しく学んでいただいています。
  2016.10.28 | From 先生
• 幼児英会話・個人レッスン・8月のレッスン感想
  
  毎週のレッスンを楽しみにしています。
  
  自分なりに頭で考えて思い出しながら発話する姿勢に成長を感じました。
  
  本人が好きな内容は少し変化をつけながら英語を学ばせてくださり何度も繰り返して対応していただき感謝しています。
  
  これからもよろしくお願いします！
  2016.09.30 | From 生徒
• 幼児英会話・マンツーマンレッスン・7月のレッスン感想
  
  子どもの様子をみながらレッスンを進めて下さったり、好きなことにつなげながら英語が楽しめるよう、いつも工夫して下さっていて子どもも先生との英語が大好きです。
  
  いつもありがとうございます。
  2016.08.17 | From 生徒
• 子供英会話・マンツーマン・6月のレッスン感想
  
  だんだん内容が英語のレッスンぽく本格的（？）になってきたせいか、質問の意図がわからないことが増えてきたような感じです。
  
  そういう時はすぐふざけてしまうので、適度に叱っていただいてかまいません。
  先生が根気強く教えて下さるので、マンツーマンのありがたみを実感しています。
  2016.08.01 | From 生徒
• 大人英会話・グループレッスン・5月のレッスンの感想
  
  毎回元気いっぱいで発音も講師の後にすぐ真似てきれいに発声しています。
  ライティングも少しずつですが進めています。
  だいぶきれいに書けるようになってきています。
  2016.06.29 | From 先生
• こども英会話クラス・体験レッスンアンケートより
  
  子供のペースに合わせてレッスンを進めていただけるので、集団レッスンよりも、子供の苦手なところに対してフォローしてもらえてよいと感じました。
  
  対話中心で楽しみながら進められそうと感じました。
  2016.01.19 | From 生徒
• 小学生英会話クラス・体験レッスンアンケートより
  
  初めてのレッスンでとても緊張しました。少し時間が経つと楽しくなり、またやってみたい・もっとやってみたいと思えたようです。
  2015.11.26 | From 生徒